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Posted by Parcos Maulo

Para os xuxuzinhos dos 2ºs A e B, seguem, RESPECTIVAMENTE, abaixo as listas de exercícios. Bons trabalhos e que a Força esteja com vocês!
Não esqueçam, essa treta é para terça-feira!!!

LISTA PARA O 2º A:


Lista de Exercícios de História 3º Bimestre – 2º “A”          Valor: 10,0                  Nota:____________
Alun@s:___________________________________________________________________________

     1)      Sobre as primeiras expedições exploratórias em busca de metais preciosos no Brasil, marque a única alternativa falsa: (1,5)

a)      As Entradas eram expedições particulares ou financiadas pelo governo português que partiam de vários pontos do litoral para o interior. Elas não foram bem sucedidas.
b)      Lendas e boatos foram a base das primeiras expedições em busca de ouro e prata. A lenda do Eldorado excitava a imaginação dos exploradores.
c)      A primeira grande Entrada rumo ao sertão do Brasil foi iniciativa de Martim Afonso de Sousa, em 1531.
d)     Logo na terceira Entrada, liderada pelo sertanista José Pimentel Andrade, foram encontradas jazidas de prata no interior do atual estado do Sergipe, em 1587.
e)      Os portugueses organizaram as primeiras Entradas inspirados no exemplo dos espanhóis, que haviam descoberto grandes jazidas de metais preciosos em suas colônias.

     2)      Sobre as Bandeiras, marque a única alternativa falsa: (1,5)
a)      As expedições que partiam de São Paulo ficaram conhecidas como Bandeiras.
b)      O nome “Bandeiras” veio da prática indígena, incorporada pelos paulistas, de levarem uma bandeira hasteada diante dos guerreiros para indicar suas intenções de fazerem luta e aprisionarem inimigos.
c)      Os paulistas, ou bandeirantes, buscavam primeiramente capturar indígenas para vendê-los como escravos.
d)     Os paulistas, ou bandeirantes, buscavam primeiramente encontrar metais e pedras preciosas.
e)      As bandeiras se intensificaram no período das invasões holandesas ao Nordeste do Brasil.

     3)      Sobre o período de povoamento dos sertões, nos primeiros anos após a descoberta do ouro, marque a única alternativa verdadeira: (1,5)
a)      As autoridades portuguesas conseguiram abafar a notícia da descoberta do ouro podendo, assim, controlar o número de pessoas que se dirigiram para o interior.
b)      A região das minas já era ocupada por uma população de mestiços, não muito numerosa, que produzia gêneros alimentícios. Foi essa produção que evitou a fome nos primeiros anos de mineração.
c)      A região das minas não possuía infraestrutura para receber tantas pessoas. Não havia alimento suficiente nem estradas.
d)     Os indígenas que habitavam a região das minas estabeleceram relações pacíficas com os paulistas e portugueses recém chegados.
e)      Nenhuma das alternativas anteriores é verdadeira.

     4)      Marque a única alternativa abaixo que não indica uma das medidas administrativas implantadas na região das minas pelo governo português: (1,5)

a)      Criação da Capitania de São Paulo e Minas do Ouro separada da Capitania do Rio de janeiro e São Vicente.
b)      Implantação de colônias agrícolas jesuíticas próximas às regiões das minas.
c)      Sistema de distribuição de jazidas de ouro baseadas na demarcação de datas, ou seja, lotes auríferos.
d)     Cobrança do Quinto.
e)      Criação das Casas de Fundição.

5)      (Mackenzie-SP) Duas atividades econômicas destacaram-se durante o período colonial brasileiro: a açucareira e a mineração. Com relação a essas atividades econômicas, é correto afirmar que: (1,0)
a)      Na atividade açucareira, prevaleciam o latifúndio e a ruralização, a mineração favorecia a urbanização e a expansão do mercado interno.
b)       O trabalho escravo era predominante na atividade açucareira e o assalariado na mineradora.
c)      O ouro do Brasil foi para a Holanda e os lucros do açúcar serviram para a acumulação de capitais ingleses.
d)     Geraram movimentos de independência como a Guerra dos Emboabas e a Revolução Industrial.
e)      Favoreceram o abastecimento de gêneros de primeira necessidade para os colonos e o desenvolvimento de uma economia independente da metrópole.
6)      (UFES) A expansão do ouro, aparentemente simples, atraiu milhares de pessoas para a América Portuguesa cuja população estimada passou de 300 000 habitantes em 1690 para 2 500 000 em 1780. Metade desse aumento demográfico ocorreu na região mineradora. Considerando essas afirmações pode-se afirmar que: (0,5)
a)      O denominado “ciclo do ouro” possibilitou uma espécie de atração centrípeta para o mercado interno desenvolvido pela mineração e assim contribuiu como fator de integração regional na América Portuguesa.
b)      A população atraída para a mineração também desenvolveu intensa atividade agrária de subsistência, propiciando reconhecida auto-suficiência que inibiu qualquer tipo de polarização.
c)      O Regimento dos Superintendentes / Guardas-Mores e Oficiais Deputados para as Minas que em 1702 instituiu a Intendência das Minas mantinha rigorosa disciplina militar e constante vigilância na Estrada Real, impedindo o ingresso de emboabas e mascates nas regiões de ouro e diamantes.
d)     O denominado “ciclo do ouro” ocasionou uma espécie de atração centrífuga, pois as riquezas auríferas de Goiás e da Bahia contribuíram para financiar simultaneamente o denominado renascimento agrícola no Nordeste do Brasil no final do século XVII.
e)      A integração regional da América Portuguesa consolidou-se durante a União Ibérica (1580-1640) quando foi removida a linha de Tordesilhas, possibilitando a convergência das regiões de pecuária para o grande entreposto comercial que consagrou a região de Minas Gerais.

7)       (UNIMONTES/MG) Analise as afirmativas abaixo, relacionadas às atividades econômicas no Brasil colonial.
I. A área colonial recebeu intenso fluxo de migração interna e externa e nela predominou, inicialmente, uma atividade econômica sem o suporte adequado de outras, o que gerou escassez de alimentos e inflação.
II. Salvador deixou de ser a capital do Brasil, sendo substituída pelo Rio de Janeiro, que possuía melhor localização, segundo os interesses da Coroa.
III. A metrópole passou a exercer um maior controle fiscal e político sobre a área colonial em questão, aumentando o corpo de funcionários administrativos.

Os fatos I, II e III referem-se ao ciclo da: (0,5)
a)      mineração;
b)      pecuária;
c)      cana-de-açúcar; 
d)     pau-brasil;
e)      tabaco e cachaça.

8)      (ULBRA/RS) Relacione as colunas levando em consideração informações sobre o Brasil Colônia.

1.Exploração do Pau-brasil
2. Exploração do Açúcar
3. Extração do Ouro

(    ) ação litorânea envolvendo a mão-de-obra indígena
(    ) aguçou o interesse holandês no Brasil, propiciando a invasão no Nordeste
(    ) produção vinculada à existência de latifúndios
(    ) deslocou o eixo de atenção do Nordeste para o Sudeste e estimulou atividades econômicas em outras regiões do país
(    ) a organização visava à monocultura para exportação

Assinale a sequencia correta: (1,0)
a)      1 . 3 . 2 . 2 . 3
b)      2 . 2 . 3 . 3 . 1
c)      1 . 2 . 2 . 3 . 2
d)     2 . 1 . 2 . 3 . 2
e)      3 . 3 . 1 . 2 . 2

9)      (UFV-MG) "O ouro brasileiro deixou buracos no Brasil, templos em Portugal e fábricas na Inglaterra." (Eduardo Galeano)
Explique de que forma os fatos contidos na frase anterior estão relacionados historicamente. (1,0)

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LISTA DE EXERCÍCIOS PARA O 2ºB:

Lista de Exercícios História 3º Bimestre – 2º “B”                       Valor: 10,0        Nota:_______________
Alun@s:___________________________________________________________________________
     
1)      Marque a única alternativa que não indica um dos princípios do Mercantilismo: (1,5)
a)      Necessidade de uma população numerosa para assegurar mercado consumidor e potenciais soldados.
b)      Balança comercial favorável.
c)      Posse de colônias.
d)     Obediência à religião católica.
e)      Metalismo.

      2)      Acerca do sistema colonial, marque a alternativa que explica corretamente seu funcionamento: (1,5)
a)      No sistema colonial, o senhor feudal dominava uma grande área de agricultura, cedendo seu uso aos camponeses. Estes deviam pagar altos tributos para o senhor feudal.
b)      O período compreendido entre os séculos XVI e XVII, marcado pelo alto desenvolvimento industrial da Europa, testemunhou a formação do sistema colonial, no qual as metrópoles vendiam matérias-primas às suas colônias.
c)      O sistema colonial foi peça chave da lógica mercantilista. A colônia servia para manter a balança comercial favorável da metrópole. A colônia vendia matéria-prima para a metrópole e comprava, da metrópole, os produtos manufaturados.
d)     O sistema colonial nos séculos XVI e XVII foi voltado para a dominação de nações da Ásia e da África.
e)      Nenhuma das opções anteriores e verdadeira.

        3)      Sobre o pensamento de Jacques Bossuet, teórico do absolutismo, marque a única alternativa que não condiz com o que foi estudado: (1,5)
a)      Para Bossuet, o fundamento do poder do rei está no pacto social.
b)      Jacques Bossuet assumiu altos cargos na Igreja Católica, tornando-se bispo.
c)      No livro A política segundo a Sagrada Escritura, Bossuet desenvolve a teoria do direito divino.
d)     Segundo o pensamento de Bossuet, a autoridade do rei é sagrada e qualquer revolta contra ele seria um crime contra Deus.
e)      Em 1670, Bossuet foi indicado para ser o tutor do filho mais velho do rei Luís XIV.

         4)      Sobre o pensamento de Thomas Hobbes, assinale a única alternativa correta: (1,5)
a)      Para viver em paz, as pessoas deveriam estabelecer uma espécie de pacto social pelo qual abririam mão de sua liberdade em favor da segurança garantida pelo rei, cujo poder era absoluto.
b)      Os homens, enquanto seres naturalmente bons, deveriam ser organizados sob o poder protetor do rei para agradar a Deus.
c)      Como Hobbes vivenciou um período de longa paz na Inglaterra, seu livro mais conhecido é o Caminhos da Felicidade Humana.
d)     Para Hobbes, o pacto social era um contrato que todos os súditos deveriam assinar quando completassem 12 anos de idade.
e)      Segundo Hobbes, o rei não poderia se submeter a nenhum poder, mas deveria respeitar acordos e contratos estabelecidos, não podendo apossar-se de propriedades privadas.

      5)      O príncipe apresenta-se como árbitro supremo entre as ordens e os corpos. Deve impor as suas vontades aos mais poderosos de seus súditos. Consegue-o na medida em que esses necessitam dessa arbitragem. (André Corvisier. História Moderna)
Esta é uma das caracterizações possíveis: (0,5)
a) Dos governos coloniais da América.
b) Das relações entre fiéis e as Igrejas Protestantes.
c) Do Império Carolíngio.
d) Dos califados islâmicos.
e) Das monarquias absolutistas.

     6)      (Unifesp 2010) Mercantilismo é o nome normalmente dado à política econômica de alguns Estados Modernos europeus, desenvolvida entre os séculos XV e XVIII. Indique:
a)      Duas características do Mercantilismo: (0,5)

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b)      A relação entre o Mercantilismo e a colonização da América: (0,5)
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      7)      (MACK) Pode ser considerada uma característica do Sistema Colonial: (0,5)
a) a adoção, por parte das metrópoles, de uma política liberal que facilitou a emancipação das colônias;
b) a não-intervenção do Estado na economia e o incentivo às atividades naturais;
c) o monopólio comercial metropolitano e a sua influência no aquecimento da burguesia e no desenvolvimento do capitalismo;
d) a extinção do trabalho escravo e o desenvolvimento econômico das áreas coloniais;
e) a economia voltada para o mercado interno e para a acumulação capitalista no setor colonial.

     8)       (Fuvest 2004) “O ouro e a prata que os reis incas tiveram em grande quantidade não eram avaliados [por eles] como tesouro porque, como se sabe, não vendiam nem compravam coisa alguma por prata nem por ouro, nem por eles pagavam os soldados, nem os gastavam com alguma necessidade que lhes aparecesse; tinham-nos como supérfluos, porque não eram de comer. Somente os estimavam por sua formosura e esplendor e para ornamento [das casas reais e ofícios religiosos]”.
Garcilaso de La Veja, Comentários Reais, 1609.
 

Com base no texto, aponte as principais diferenças entre o conjunto das ideias expostas no texto e a visão dos conquistadores espanhóis sobre a importância dos metais preciosos para cada uma das suas civilizações: (1,0)
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9)      (Uerj) “Devemos sempre ter o cuidado de não comprar mais aos estrangeiros do que lhes vendemos.”
SMITH, Thomas, 1549.
A afirmativa acima evidencia uma das principais características das práticas econômicas mercantilistas dos Estados absolutistas entre os séculos XV e XVIII. Explique o significado de riqueza nacional na época do mercantilismo: (1,0)
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